Clichê

De onde vem a palavra clichê?

A palavra, emprestada do francês, está registrada desde 1825 e nasceu no ofício gráfico. Entre os impressores, era a gíria para o estereótipo, a chapa fundida ou gravada que reproduzia texto ou imagem quantas vezes fosse preciso. O Dicio ainda registra esse sentido técnico, a placa de metal com a composição gravada em relevo, ao lado do figurado.

Uma explicação sugerida, registrada num dicionário mecânico de 1881, é o estalo do processo de impressão por golpe, em que o bloco era pressionado num banho de metal fundido; a palavra teria passado à frase pronta por onomatopeia.

Todo clichê é uma frase gasta?

Não: o termo cobre também ideias e outros elementos de uma obra. Segundo o manual de poesia Western Wind (Mason, 1999, p. 126–127), a maior parte das frases hoje tidas por clichê foi, no início, vista como notável e perdeu a força pelo uso excessivo. Estudiosos do cinema, como Laurie (2021), notam que personagens-tipo, uma forma de clichê, podem ser usadas de modo criativo. O clichê de enredo, o da situação, está no guia dos recursos narrativos.

O que é o Dicionário das ideias feitas, de Flaubert?

Gustave Flaubert, romancista francês, deixou o Dictionnaire des idées reçues (Dicionário das ideias feitas), póstumo, na edição Conard de 1910, junto com Bouvard et Pécuchet. É um catálogo irônico de lugares-comuns: a epígrafe junta "Vox populi, vox Dei" a uma frase de Chamfort, para quem toda ideia pública e toda convenção recebida é uma tolice, porque convém ao maior número.

A entrada "Imagination" diz que ela está sempre viva, que se deve desconfiar dela e que se deve falar mal dela nos outros. O guia sobre figuras de linguagem esclarece que as entradas do dicionário não são conselhos do autor.

Existe um termo composto na psicologia?

Sim, com outro sentido. O psiquiatra Robert Jay Lifton, em Thought Reform and the Psychology of Totalism (1961), popularizou o termo thought-terminating cliché (em tradução livre, clichê que encerra o pensamento), a frase curta e redutora que comprime os problemas mais complexos em fórmulas fáceis de memorizar e repetir. O mesmo termo aparece num texto sobre ensino de pensamento crítico (Chiras, 1992), que o descreve como palavras ou frases que desencorajam o pensamento crítico e a discussão.